“大醫(yī)精誠(chéng)”是每一位中醫(yī)師承弟子的必修課。師父不僅傳授治病救人的技術(shù)，更通過(guò)日常言行教導(dǎo)徒弟如何對(duì)待患者。無(wú)論是面對(duì)貧富貴賤的一視同仁，還是對(duì)待疑難雜癥的竭盡全力，師父的以身作則深深影響著徒弟的價(jià)值觀，確保中醫(yī)的仁愛(ài)精神代代相傳。

四川2026年中醫(yī)師承報(bào)名需要準(zhǔn)備的材料

請(qǐng)?zhí)崆罢砗靡韵虏牧?原件核驗(yàn)，復(fù)印件蓋章留存)：

《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師考核申請(qǐng)表》或《確有專(zhuān)長(zhǎng)考核申請(qǐng)表》(網(wǎng)上下載打印，一式三份)。

身份證明：身份證原件及復(fù)印件。

學(xué)歷證明：高中及以上學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件(師承人員需提供)。

師承/實(shí)踐證明：

師承人員：《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承關(guān)系合同書(shū)》原件、公證書(shū)原件。

確有專(zhuān)長(zhǎng)人員：長(zhǎng)期臨床實(shí)踐證明(由所在村/居委會(huì)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具)、兩名推薦醫(yī)師的《醫(yī)師資格證書(shū)》及《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》復(fù)印件。

跟師/臨床資料：

連續(xù)三年的跟師學(xué)習(xí)筆記、臨床實(shí)踐記錄(師承人員)。

回顧性中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料(確有專(zhuān)長(zhǎng)人員，通常要求5-10份完整病案)。

指導(dǎo)老師資質(zhì)：指導(dǎo)老師的《醫(yī)師資格證書(shū)》、《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》復(fù)印件(加蓋執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)公章)。

照片：近期一寸正面免冠白底彩色照片(通常2-4張)。

誠(chéng)信承諾書(shū)：現(xiàn)場(chǎng)簽署。

中醫(yī)師承病案復(fù)盤(pán)與提分技巧

病案是師承學(xué)習(xí)的核心載體，也是筆試主觀題、實(shí)操考核的重點(diǎn)，復(fù)盤(pán)病案能進(jìn)步辨證與應(yīng)試能力。首先規(guī)范病案記錄，跟師出診時(shí)完整記錄患者基本信息、主訴、現(xiàn)病史、舌脈、辨證分型、治法、方藥、醫(yī)囑，重點(diǎn)標(biāo)注師父的辨證關(guān)鍵點(diǎn)、用藥加減思路、特殊診療經(jīng)驗(yàn)，不遺漏細(xì)節(jié)信息，為后續(xù)復(fù)盤(pán)打下基礎(chǔ)。建立專(zhuān)屬病案本，按病證分類(lèi)整理，比如感冒、胃痛、咳嗽等常見(jiàn)病癥，方便歸類(lèi)復(fù)盤(pán)。

復(fù)盤(pán)病案遵循“三問(wèn)法”：一問(wèn)自己辨證是否準(zhǔn)確，對(duì)比自身思路與師父的差異，找出辨證偏差的原因，是舌脈判斷失誤、病機(jī)分析不全，還是病史詢(xún)問(wèn)不足;二問(wèn)治法方藥是否貼切，分析師父選方用藥的依據(jù)，弄懂君臣佐使配伍、藥量加減的邏輯，總結(jié)同類(lèi)病證的通用治法與核心方藥;三問(wèn)診療思路是否可復(fù)制，提煉病案中的辨證技巧、用藥經(jīng)驗(yàn)，整理成可套用的答題模板，適配筆試主觀題和實(shí)操病案分析。每周固定2小時(shí)集中復(fù)盤(pán)，重點(diǎn)復(fù)盤(pán)典型病案、疑難病案，吃透一類(lèi)病證的診療規(guī)律。

結(jié)合考核要求強(qiáng)化病案訓(xùn)練，模擬筆試病案分析題，限時(shí)寫(xiě)出辨證、治法、方藥、針灸穴位;模擬實(shí)操病案書(shū)寫(xiě)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式、表述用語(yǔ)，做到條理清晰、醫(yī)理準(zhǔn)確。整理病案易錯(cuò)點(diǎn)，比如辨證分型混淆、治法方藥不匹配、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等，針對(duì)性改進(jìn)。通過(guò)大量復(fù)盤(pán)與訓(xùn)練，把病案經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為應(yīng)試能力，既能在筆試中拆解病案考點(diǎn)，也能在實(shí)操中規(guī)范診療流程，大幅提升考核得分率。