鄭州金水專業(yè)的高考輔導(dǎo)班?學(xué)大教育高考理綜一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課以線上線下雙管齊下的授課方式，學(xué)生們?nèi)芜x上課模式，學(xué)大老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制課程，并監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)方案做出調(diào)整。

學(xué)大高考理綜一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

課程定位：高考理綜一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

適用學(xué)員：高三理科生

授課內(nèi)容

一、物化生各的整體知識(shí)體系梳理，模擬考場(chǎng)真題訓(xùn)練;

二、指導(dǎo)學(xué)生理綜答題順序，如何能夠大效能的完成答題，如何得分高;

三、教會(huì)學(xué)生理綜科目答題技巧，答題規(guī)范等;

四、指導(dǎo)學(xué)生如何選擇選做題，理綜各科目的常見選做題類型指導(dǎo);

五、套卷練習(xí)，講練結(jié)合，及時(shí)為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

高考數(shù)學(xué)考試重點(diǎn)

函數(shù)與不等式

以函數(shù)為主線，不等式和函數(shù)綜合題型是考點(diǎn)。

函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對(duì)稱性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來一起考察，并且有時(shí)會(huì)考察具體函數(shù)的這些性質(zhì)，有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。

一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對(duì)它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進(jìn)行了了解，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接，根據(jù)拋物線的開口方向，與x軸的交點(diǎn)位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，較終達(dá)到求出單調(diào)區(qū)間的目的，求出極值及較值。

不等式：這一類問題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問題中，其實(shí)質(zhì)是求函數(shù)的較值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)需掌握，還有一類較難的綜合性問題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。