掌握了歷史學(xué)習(xí)方法就能夠很好的作為其他科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這也更適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求。

很多學(xué)生因?yàn)橐恍┕叛b影視作品的影響，或者從小游歷各地等原因，對(duì)歷史抱有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有些學(xué)生對(duì)歷史不感冒，無(wú)興趣，只當(dāng)成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課內(nèi)容去學(xué)習(xí)，這顯然是一大損失。歷史教會(huì)了我們用不同眼光看世界，歷史教會(huì)了我們?nèi)绾胃惺苌鐣?huì)發(fā)展神奇性、偶然性、必然性等特性，歷史教會(huì)了我們發(fā)現(xiàn)美麗的方法，歷史教會(huì)了我們探究真理的途徑。

如何高效的學(xué)習(xí)歷史呢?

歷史如此重要，如此有趣，那么如何學(xué)習(xí)歷史呢?我認(rèn)為從高一階段從歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上要做到以下三點(diǎn)。

一是學(xué)習(xí)歷史要活學(xué)活用，多問為什么，從日常生活中找到歷史現(xiàn)象，歷史遺留，歷史影響。為什么男人比女人更愛操控汽車?衣服從什么時(shí)候變成上下分層的?天下大勢(shì)分久必合，合久必分對(duì)嗎?我們平時(shí)去超市為什么說(shuō)買東西?現(xiàn)在過節(jié)的很多習(xí)俗是什么時(shí)候形成的?這些問題的答案都在歷史書本里，等你細(xì)細(xì)探索。

二是歷史學(xué)習(xí)要廣泛閱讀。讀書是對(duì)自己最成功的投資，養(yǎng)成讀書習(xí)慣不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是全社會(huì)倡導(dǎo)。在課業(yè)任務(wù)不繁重的前提下，在寒暑假的假期里，在每天的零碎時(shí)間里，都增加閱讀內(nèi)容，可以是正史，也可以是趣說(shuō)，可以是暢銷歷史出版物，也可以是相關(guān)學(xué)科書籍，總之，閱讀會(huì)提升理解力，學(xué)習(xí)力，是我們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三是歷史學(xué)習(xí)要養(yǎng)成整理筆記，反復(fù)翻開的習(xí)慣。整理筆記就像整理房間一樣，把凌亂的物品按照功用等放在不同地方，方便取用。整理筆記的過程就是把你的零碎知識(shí)，放在知識(shí)維度和定位上，三省六部是哪個(gè)朝代的，如何形成的，什么職能，有什么作用影響，如何發(fā)展演變的?每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都像是一部劇，有前因有后果，有高潮有結(jié)局，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都像是一個(gè)人，有國(guó)籍有故事，有情感有關(guān)聯(lián)者。同時(shí)，如果整理出的清晰筆記不反復(fù)翻看加深理解和記憶的話，勢(shì)必就像是很久不打掃的屋子落了灰，很久不見的人記不得一樣。

所以，希望剛剛走進(jìn)高中的學(xué)生，在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候不要單純的把它當(dāng)成一個(gè)學(xué)科應(yīng)試的去學(xué)，更希望大家能夠形成歷史思維，感受歷史魅力，提升學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，成為終身學(xué)習(xí)的人。