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南京朗閣培訓(xùn)中心開設(shè)的SAT提升課程，采用考試科目分項(xiàng)授課，總結(jié)考試特點(diǎn)和出題規(guī)律，剖析歷年真題，傳授實(shí)用應(yīng)試技巧，優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容，專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，階梯式循序漸進(jìn)的培訓(xùn)班型，直擊學(xué)員英語學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)員穩(wěn)步提升應(yīng)試能力，幫助學(xué)員全面提升斬獲，并收獲理想分?jǐn)?shù)，成就自己在留學(xué)申請(qǐng)上的助力。

【課程優(yōu)勢(shì)】

1、教學(xué)設(shè)備升級(jí)

通過多項(xiàng)課題研究，在教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方案、教學(xué)硬件等方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2、海量題庫

SAT專業(yè)測(cè)試題，整合了海內(nèi)外較新的學(xué)術(shù)精華，龐大的知識(shí)庫滿足所有學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

3、特設(shè)研發(fā)中心

根據(jù)OG指南研發(fā)SAT教材，為中國考生提供知識(shí)體系較全面的應(yīng)試整體解決方案。

4、電腦實(shí)戰(zhàn)教學(xué)

課后綜合能力階段測(cè)試評(píng)估和全真模考追蹤系統(tǒng)，增加學(xué)員定更率的定向達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

【招生對(duì)象】

1、英語基礎(chǔ)薄弱，需要老師單獨(dú)輔導(dǎo)的學(xué)生。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，需要短期靈活上課的學(xué)生。

3、需要在短期內(nèi)迅速提高成績(jī)的學(xué)生。

sat的閱讀技巧

關(guān)：?jiǎn)卧~

要讀懂一篇文章，無疑較基本的一點(diǎn)是要認(rèn)識(shí)這篇文章的字。如果入目皆是生詞，一定會(huì)有一種 滿紙荒唐言 的感覺――而非常不幸，通常這種狀況都會(huì)發(fā)生在初次接觸SAT的中國學(xué)生身上。

因此，要徹底拿下SAT閱讀這一塊，單詞是同學(xué)們首先必須克服的一關(guān)。當(dāng)然，詞匯量越大，在閱讀上越占優(yōu)勢(shì)。這就要求同學(xué)們不斷積累。

第二關(guān)：長句

由于語言習(xí)慣和思維方式的問題，即使同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)句子里面的每一個(gè)單詞，仍然可能存在對(duì)這句話的意思懵懵懂懂的情況。英語中由于存在從句、插入語、伴隨等特殊的句式，再加上SAT閱讀中出題人經(jīng)常會(huì)故意改編句子，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因此常常會(huì)出現(xiàn)跨越兩到三行的長句，且其中包含眾多信息。

第三關(guān)：篇章

看得懂句子和理解整個(gè)段落，乃至整篇文章，之間仍有一個(gè)不大不小的檻。SAT閱讀的文章為了顯示其嚴(yán)謹(jǐn)、不偏不倚的立場(chǎng)，通常在思路上會(huì)有一些曲折，肯定的不一定是在褒揚(yáng)，指出不當(dāng)之處的不一定是在貶損，這就使得讀者頗有摸不著頭腦之感。