長春公共營養(yǎng)師課程培訓

公共營養(yǎng)師考試理論知識總分數(shù)100分，考試時間為90分鐘，題型一般包括單選題和多選題。技能考核總分數(shù)100分，考試時間為60分鐘，包括單選題、案例題、論述題、模擬操作題等。優(yōu)路公共營養(yǎng)師課程理論實操雙向課堂，三合一閉環(huán)教學模式。

課程就業(yè)方向

公共營養(yǎng)師課程內(nèi)容

模塊	課程內(nèi)容
公共營養(yǎng)師四級	一、理論知識 1.職業(yè)道德與相關(guān)法律法規(guī) 2.醫(yī)學基礎(chǔ)知識 3.膳食調(diào)查和評價知識 4.人體營養(yǎng)測定和評價知識 5.膳食指導(dǎo)和評價知識 6.食品營養(yǎng)評價知識 7.營養(yǎng)咨詢和教育知識 8.社區(qū)營養(yǎng)管理和干預(yù)知識	二、職業(yè)技能 1.膳食調(diào)查和評估 2.人體營養(yǎng)測定與評價 3.膳食指導(dǎo)與評估 4.食品營養(yǎng)評價 5.社區(qū)營養(yǎng)管理和營養(yǎng)干預(yù)
公共營養(yǎng)師三級	一、理論知識 1.職業(yè)道德與相關(guān)法律法規(guī) 2.醫(yī)學基礎(chǔ)知識 3.膳食調(diào)查和評價知識 4.人體營養(yǎng)測定和評價知識 5.膳食指導(dǎo)和評價知識 6.食品營養(yǎng)評價知識 7.營養(yǎng)咨詢和教育知識 8.社區(qū)營養(yǎng)管理和干預(yù)知識	二、職業(yè)技能 1.膳食調(diào)查和評估 2.人體營養(yǎng)測定與評價 3.營養(yǎng)咨詢與教育 4.膳食指導(dǎo)與評估 5.食品營養(yǎng)評價 6.社區(qū)營養(yǎng)管理和營養(yǎng)干預(yù)

公共營養(yǎng)師答題技巧

01一

按照題目的不同要求回答問題，選擇題和判斷題的得分在于回答問題的準確性，而簡答題的回答，就更要求把握要點的正與全面，否則會丟失很多分數(shù)。

02二

在做計算題時，考生不要只追求計算結(jié)果的正確性，還要注意計算過程的合理性與條理性，要有相關(guān)的理論依據(jù)。

03三

考生回答案例分析題時，要充分閱讀、認真思考試題所給的背景材料，應(yīng)首先確定試題的命題所在點，在此基礎(chǔ)上進一步運用已學的、理論和方法等。

04四

答題時考生一定要認真仔細。例如，選擇題備選項中許多相近相似的項目，其干擾、迷惑作用是很強的，但仍然可通過比較法、排除法選出正確的答案來。

校區(qū)環(huán)境

公司前臺

接待區(qū)域

交流區(qū)域

機構(gòu)教室

優(yōu)路教學模式

線上線下融合教學

推行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式，對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學，便于學員隨時隨地進行學習。對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學。
服務(wù)管理

統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負責制定教學計劃等教學輔助工作，全國各地區(qū)的分支機構(gòu)遵守總部的安排。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學

OMO，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學中，記錄教學和學習數(shù)據(jù)，提高特定學習環(huán)節(jié)的服務(wù)。