要培養(yǎng)孩子的自律，一定是少不了一定的規(guī)則，并按照一定的規(guī)則去進(jìn)行做事等。每種編程語(yǔ)言都有自己的規(guī)則，程序的運(yùn)行將完全按照規(guī)則執(zhí)行。通過(guò)嚴(yán)格的邏輯判斷和程序規(guī)則，幫助孩子不斷提高自律。福州鼓樓中小學(xué)信奧賽課程哪家教學(xué)好?

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童程童美信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，學(xué)員可參加NOIP比賽。

信息學(xué)奧賽課程適合人群

1.小學(xué)生

2.初中生

3.高中生

學(xué)信息學(xué)編程培養(yǎng)編程思維

“編程思維”是一種解決問(wèn)題的思維方式。它是一個(gè)對(duì)思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程，業(yè)內(nèi)稱之為計(jì)算思維。“編程思維”是“理解問(wèn)題—找出路徑”的思維過(guò)程，它由分解—識(shí)別模式—抽象—算法四個(gè)步驟組成：

分解，把一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題，拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。

模式識(shí)別，找出相似模式，解決細(xì)分問(wèn)題。

抽象，聚焦較重要的信息，忽視無(wú)用細(xì)節(jié)。

算法，設(shè)計(jì)一步一步的解決路徑，解決整個(gè)問(wèn)題。

“編程思維”能給孩子帶來(lái)什么？

首先，編程思維能夠幫助孩子理解抽象概念。

對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，很多概念太抽象、離生活太遠(yuǎn)，不好理解。但是在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，抽象的概念可以被轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)的、具體的圖像。比如，在編程的過(guò)程中，孩子對(duì)于編程會(huì)有更直觀的理解。

將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置，屏幕上的物體的大小就會(huì)發(fā)生巨大的變化。孩子可以因此可以將抽象的小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念變成鮮活的圖形，印到腦子里。

其次，編程能夠強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力。

如果孩子想用代碼建造戰(zhàn)艦，那就要用到各種各樣數(shù)學(xué)知識(shí)，并且還要調(diào)用抽象思維的能力。比如，孩子必須運(yùn)用邏輯來(lái)判斷應(yīng)該先編寫戰(zhàn)艦?zāi)囊徊糠值拇a，是先把戰(zhàn)艦畫出來(lái)，還是先讓它運(yùn)動(dòng)?這個(gè)思維過(guò)程就可以強(qiáng)化他的邏輯思維。