回憶復(fù)習(xí)鞏固，鍛煉表達(dá)能力。
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
黃浦區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海西藏南路小碼王少兒編程培訓(xùn)
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黃浦區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海西藏南路小碼王少兒編程培訓(xùn)
Scratch是一個(gè)全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動(dòng)畫(huà)及游戲。引導(dǎo)孩子從被動(dòng)的玩游戲，到主動(dòng)的創(chuàng)造。這個(gè)階段通過(guò)引入計(jì)算機(jī)編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫(xiě)程序，探索計(jì)算機(jī)的奧秘。
溫故知新
技能學(xué)堂
實(shí)踐學(xué)習(xí)
博古通今| 課程名稱 | Scratch學(xué)科編程課程小碼班 | Scratch學(xué)科編程課程飛碼班 |
|---|---|---|
| S1 | 編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
| S3 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
讓孩子學(xué)習(xí)scratch少兒編程，目的就是培養(yǎng)編程思維。對(duì)編程來(lái)說(shuō)，代碼并不高大上，重要的是邏輯和算法。在未來(lái)，圖形和人工智會(huì)成為主流，代碼開(kāi)發(fā)會(huì)逐漸變少，可能等孩子長(zhǎng)大后，電腦已經(jīng)可以自動(dòng)寫(xiě)代碼。那么，上海小碼王scratch少兒編程學(xué)習(xí)班怎么樣?
上海小碼王scratch少兒編程學(xué)習(xí)班怎么樣？
小碼王scratch少兒編程培訓(xùn)課程，用好的態(tài)度和教學(xué)服務(wù)，幫助孩子理解智能世界，駕馭未來(lái)世界。老師面對(duì)面教學(xué)，小班授課，課程有scratch趣味編程，Python人工智能編程，C++信息學(xué)奧賽編程以及APP手機(jī)開(kāi)發(fā)課程，富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
小碼王編程scratch入門課程類型
感知課(6課時(shí))
以游戲形式體驗(yàn)程序開(kāi)發(fā)樂(lè)趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
理解課(52課時(shí))
配合生活中常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。
實(shí)踐課(62課時(shí))
鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。
創(chuàng)作課(6課時(shí))
以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)編程？
一、初級(jí)階段
初級(jí)階段以編程游戲入門，低齡孩子沒(méi)有編程的概念，也沒(méi)有規(guī)則和章法意識(shí)。他們需要從簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始，使用指令控制角色移動(dòng)和復(fù)制，并使用循環(huán)來(lái)完成重復(fù)的任務(wù)。
二、中級(jí)階段
沒(méi)有編程基礎(chǔ)，可以嘗試使用可視化編程工具，在這個(gè)領(lǐng)域，比較有名的免費(fèi)編程軟件是Scratch，這是由麻省理工學(xué)院(MIT)為少年設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的一個(gè)簡(jiǎn)單的編程工具，編程命令和參數(shù)通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。以積木塊的形式，將繁瑣的編程語(yǔ)法和語(yǔ)句結(jié)構(gòu)制成可視化指令塊，整個(gè)程序設(shè)計(jì)就像給孩子做一個(gè)有趣的積木玩具。
同時(shí)，在Scratch的舞臺(tái)區(qū)域，會(huì)自動(dòng)對(duì)積木式程序進(jìn)行演示，學(xué)生可以直觀地看到各種腳本設(shè)計(jì)的實(shí)際效果。
三、高級(jí)階段
具備一些編程基礎(chǔ)以及英語(yǔ)基礎(chǔ)，這一時(shí)期的孩子可以選擇的編程語(yǔ)言是有C/C++、python。Python是目前較接近人工智能的語(yǔ)言。如果你的孩子將來(lái)打算去美國(guó)學(xué)習(xí)，有Python方面的專業(yè)知識(shí)，在申請(qǐng)時(shí)會(huì)有優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)編程不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，它還包括編程指令、編程知識(shí)點(diǎn)、算法、編程應(yīng)用，甚至更高級(jí)的編程思維。在上面推薦的學(xué)習(xí)路徑，從編程游戲到圖形編程再到編程語(yǔ)言，都是基于孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，涵蓋了整個(gè)學(xué)習(xí)周期。
不管在哪個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)興趣始終是第一位的。讓孩子學(xué)習(xí)編程的較好方法是激發(fā)孩子的興趣，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。除了枯燥的初級(jí)階段要加強(qiáng)一點(diǎn)指導(dǎo)之外，平時(shí)不要給孩子設(shè)置太多任務(wù)，這樣會(huì)適得其反，讓孩子有一種叛逆的心態(tài)。
與此同時(shí)，要學(xué)會(huì)規(guī)劃和安排好時(shí)間，不要讓你的孩子長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦看，否則會(huì)損害孩子的視力。
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