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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京1對(duì)1中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京1對(duì)1中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
高三英語(yǔ)較重要的就是英語(yǔ)單詞，想要學(xué)好英語(yǔ)單詞是必須要掌握好的。單詞就是學(xué)好英語(yǔ)的核心，也是較重要的第一步。對(duì)英語(yǔ)有了興趣，才有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，成績(jī)自然而然慢慢的就上去了，其實(shí)英語(yǔ)并不難，單詞和語(yǔ)法就那么多，需要的是勤奮和細(xì)心。
這時(shí)候的背誦可以說(shuō)是較能見(jiàn)成效的了，為什么這樣說(shuō)呢？大量的背誦能夠夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，不論是做閱讀題還是寫(xiě)作文，都會(huì)有很大的幫助。所以這時(shí)候，不要再想著去培訓(xùn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣了，想要提升英語(yǔ)成績(jī)，這時(shí)候就只能是不停反復(fù)的背誦了。背單詞，背句型，背課文等等，去背一切可以背誦的英語(yǔ)。
總有人說(shuō)，學(xué)習(xí)不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是刷題卻是提升成績(jī)非常有效的一個(gè)方法，你見(jiàn)的多了，做的多了，記的也就多了。等到上了考場(chǎng)的那一天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多題目都是非常熟悉的，這就是刷題較大的好處。見(jiàn)的多了，做題的時(shí)候，速度自然而然就會(huì)提起來(lái)了，正確率也會(huì)大大的提高。
現(xiàn)在各種卷子是非常多的，就連歷年的高考真題也是可以找到的。平常學(xué)生要多做卷，這其實(shí)可以說(shuō)是刷題的延伸，卷上的題型可能就是將來(lái)考試的題型，提前熟悉一下當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)了。在做卷的時(shí)候，要注意合理分配時(shí)間，這也是對(duì)正式考試的預(yù)演。
1.初中：初升高過(guò)度階段 。
2.高一：初高銜接 / 新學(xué)知識(shí)。
3.高二：夯實(shí)基礎(chǔ) / 歸納總結(jié)。
4.高三：查缺補(bǔ)漏 / 全面復(fù)習(xí)。
針對(duì)不同層次的孩子，嚴(yán)格匹配課程層級(jí)和專業(yè)，為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
為孩子提供一站式學(xué)習(xí)平臺(tái)，為孩子制定從小學(xué)到高中的課程體系規(guī)劃，讓孩子按計(jì)劃學(xué)習(xí)，穩(wěn)步成長(zhǎng)。
暑、秋、寒、春四個(gè)階段課程環(huán)環(huán)相扣。暑假和寒假同步預(yù)習(xí)，為秋季和春季全面提升做好準(zhǔn)備。
杜絕填鴨式教學(xué)。老師在課堂上教授知識(shí)后，立即讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以應(yīng)用，讓學(xué)生獲得成功和進(jìn)步的滿足感。
每節(jié)課后我們都會(huì)對(duì)孩子本次課程的進(jìn)步做出評(píng)估，讓家長(zhǎng)和孩子隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步程度。
關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)變化，打造趣味課堂。讓孩子能夠產(chǎn)生興趣、愛(ài)上學(xué)習(xí)、收獲成長(zhǎng)、成為學(xué)霸。
首先，老師會(huì)提前根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求等方面制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并且根據(jù)學(xué)生的薄弱科目進(jìn)行著重的提升。比如學(xué)生有偏科現(xiàn)象，就可以有針對(duì)性的進(jìn)行單科提升，同時(shí)也不會(huì)耽誤其他科目的正常學(xué)習(xí)，做到真正的個(gè)性化教育。
其次，在上課的過(guò)程中，會(huì)采用在線一對(duì)一授課的方式，這是和傳統(tǒng)輔導(dǎo)班完全不同的一種輔導(dǎo)模式，只有一位老師和一位學(xué)生。老師會(huì)把全部的注意力和精力都放在一位學(xué)生身上，一旦學(xué)生出現(xiàn)什么樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題，老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行解答。這樣不僅可以讓孩子的注意力更加集中，而且輔導(dǎo)的效率也會(huì)更高。
較后，會(huì)定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，比如定期向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)習(xí)報(bào)告，通過(guò)這樣的方式讓家長(zhǎng)更加全面的了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)問(wèn)題。而且在授課的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)行旁聽(tīng)，這些都增加了教學(xué)的透明性，讓家長(zhǎng)更好的參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，和老師一起促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
| 課程階段 | 配套服務(wù) | 技術(shù)支持 |
|---|---|---|
| 上學(xué)期 | 課本重點(diǎn) 語(yǔ)言點(diǎn)復(fù)習(xí) |
必修5 Unit1 Great scientists & Unit2 The United Kingdom |
| 必修5 Unit3 Life in the future & Unit4 Making the news | ||
| 必修5 Unit5 First aid & 選修6 Unit1 Art | ||
| 選修6 Unit2 Poems & 選修6 Unit3 A healthy life | ||
| 選修6 Unit4 Global warming & Unit5 The power of nature | ||
| 階段性測(cè)試1 | ||
| 選修7 Unit1 Living well & Unit2 Robots | ||
| 選修7 Unit3 Under the sea & Unit4 Sharing | ||
| 選修7 Unit5 Travelling abroad & 選修8 Unit1 A land of diversity | ||
| 選修8 Unit2 Cloning & Unit3 Inventors and inventions | ||
| 選修8 Unit4 Pygmalion & 選修8 Unit5 Meeting your ancestors | ||
| 階段性測(cè)試2 | ||
| 專項(xiàng)突破 | 閱讀（一） | |
| 閱讀（二） | ||
| 完型（一） | ||
| 完型（二） | ||
| 寫(xiě)作（一） | ||
| 寫(xiě)作（二） | ||
| 課程階段 | 配套服務(wù) | 技術(shù)支持 |
| 下學(xué)期 | 語(yǔ)法突破 | 高中重點(diǎn)語(yǔ)法突破1 |
| 高中重點(diǎn)語(yǔ)法突破2 | ||
| 高中重點(diǎn)語(yǔ)法突破3 | ||
| 閱讀理解題型突破 | ||
| 完形填空題型突破 | ||
| 七選五題型突破 | ||
| 題型突破 | 寫(xiě)作題型突破（一） | |
| 寫(xiě)作題型突破（二） | ||
| 語(yǔ)法填空題型突破 | ||
|
短文改錯(cuò)題型突破
|
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