學大教育一直活躍于高考藝術生文化課教育培訓領域，為藝體生提供高質量的文化課教學服務，擁有良好的口碑。獲益于多年的藝術生輔導經驗，長春學大教育的師資團隊尤其擅長為基礎薄弱學生補強、學生學習信心重建和良好學習習慣養成，從而提高藝體學生的文化課水平。

沈陽學大高考美術培訓班

適合對象：

美術方面等藝術考生

課程特點：

1、作為個性化輔導的首倡者，6對1模式對不同層次的學生嚴格把控，激發藝考學生的潛能，提升學習成績。

2、掃除考試盲點，充分挖掘藝體考生潛能。教授高 效的學習方法，學習解題技巧。

3、專業學科分析老師個性化分析藝考生學習問題，匹配適合學生授課老師。

課程安排：

01情景帶入,調整節奏,進入學習狀態。

02復習評估,個性化分析藝考學生知識掌握情況

03基礎梳理,加深上節課學習記憶,將遺留問題逐一擊破。

04教授新知,新知學習,課堂落實,舉一反三。

05典型例題,通過講解核心例題,使藝考生把握題中的體系和脈絡。

06練習鞏固,落實知識點,課堂知識及時鞏固,助力學員掌握所學知識。

07反思復習,復習舊知,加深學習記憶,查漏補缺。

藝體文化課復習策略

一、第 一輪復習不放棄

不要把文化課復習，完全寄托在校考后3個月左右的時間上，要制定科學的、詳細的學習計劃，并堅決落實。越是底子薄的同學，越要趁早著手，有計劃地進行文化課補習。

二、首先強化語數外

語數外三門，合計占高考總分的60%。認真做好第 一輪主課復習，確保三門主課總分能夠拿到300分以上，經過二三輪的鞏固提高，相信考生會有更從容，更多的可選余地。

三、抓主干知識抓常考點

對于藝體生，應以強化雙基為本，以穩拿基本分為目標。在復習中，突出主干知識、常考知識，多層遞進，強化記憶。為了能夠充分利用藝術生較少的文化課復習時間，將高考的點以及頻考點濃縮匯編，加以詳細的解題思路和解題步驟，極大的提高了藝術生文化課復習效率。另外各科復習要有側重點。

四、做練習應與知識點梳理相結合

對于基礎較弱的藝體生文化課的復習指導，不能只專于做題訓練，而是應以講新課的形式帶練習，做好知識點的梳理。知識點的熟練掌握，是做題的根本，如果基礎知識沒有掌握，題目也就很難分析、做正確了。考生不會做的題越多，就會越沮喪，越做越沒信心，這樣的練習，效果就可想而知了。

五、選擇能激發藝體生學習興趣的課程模式

文化課底子薄、上課聽不懂，往往會形成藝體生上課走神、打瞌睡的尷尬現象。對藝體生文化課的復習，要有科學的方法，要實現模式上的創新，要能讓“死”的知識點變“活”，如此才能吸引考生的注意力。