6月14日下午，貴州省招生考試院舉行2019年高考評(píng)卷基地開放日活動(dòng)，來(lái)自全省各地的考生代表、家長(zhǎng)代表及媒體記者，探訪了位于貴州師范大學(xué)內(nèi)的高考評(píng)卷基地。各科高考評(píng)卷大組長(zhǎng)首先向媒體解析了今年我省高考各科考卷。

語(yǔ)文：

2019年貴州語(yǔ)文試卷保持近幾年的穩(wěn)定性、科學(xué)性，題目難易適中，在不同題型中逐層考查學(xué)生的識(shí)記、理解、分析、綜合、欣賞、評(píng)價(jià)、表達(dá)、應(yīng)用、探究等能力目標(biāo)。考生答題情況整體向好。但多年來(lái)貴州考生存在的一些問(wèn)題還沒(méi)有得到根本解決，如文言文閱讀很多考生基礎(chǔ)不好，理解能力不強(qiáng)，對(duì)題意把握不準(zhǔn)，文化常識(shí)拓展不夠;古詩(shī)文部分寫錯(cuò)現(xiàn)象仍然十分普遍，這與學(xué)生平時(shí)積累不多、書寫不規(guī)范等因素有關(guān)。希望廣大學(xué)子在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中重視積累、夯實(shí)基礎(chǔ);亦要重視漢字書寫規(guī)范，盡量避免寫錯(cuò)別字。

數(shù)學(xué)：

2019年的數(shù)學(xué)試題符合貴州省教育水平，沒(méi)有偏題、怪題，但因?yàn)槲睦砜葡嗤念}目較去年有所增加，所以對(duì)文科考生來(lái)說(shuō)，中等難度的題量較去年也有所增加。總之，試題能夠區(qū)分不同層次的考生，符合選拔性考生的要求， 同時(shí)能夠正確引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)回歸基礎(chǔ)，回歸教材，回歸課堂。從整體上看，今年試題穩(wěn)中有新、穩(wěn)中求變，全面覆蓋知識(shí)要點(diǎn)，突出數(shù)學(xué)學(xué)科特色，著重考查理性思維能力。

外語(yǔ)：

今年我省高考外語(yǔ)試卷涉及的語(yǔ)種有英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)，其中選擇日語(yǔ)的考生比往年略有增加。目前，閱卷數(shù)量已過(guò)半。就英語(yǔ)試題來(lái)看，整個(gè)命題緊扣全國(guó)統(tǒng)一考試大綱，立足基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、難度適中。從這幾天的閱卷情況來(lái)看，不少考生基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠牢固，在單詞拼寫、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)部分，可以看到不少基礎(chǔ)性語(yǔ)言錯(cuò)誤，還有的錯(cuò)誤可以看出是考生粗心大意所致。對(duì)此，學(xué)科大組長(zhǎng)提醒今后的考生，一定要加強(qiáng)英語(yǔ)書寫的訓(xùn)練，保持字跡整潔，同時(shí)也多加強(qiáng)閱讀，廣泛閱讀語(yǔ)言地道的各種題材和體裁的文章、書籍，不斷加強(qiáng)思維訓(xùn)練、擴(kuò)充知識(shí)面和增強(qiáng)語(yǔ)感。

文綜：

2019年高考文綜全國(guó)Ⅲ卷秉承了以往的風(fēng)格，著重考查考生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探究問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了思想品德考查和學(xué)科素養(yǎng)考查的統(tǒng)一、理論知識(shí)考查和實(shí)踐能力考查的統(tǒng)一，突出了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的人才發(fā)展要求，對(duì)今后的高中文綜教學(xué)改革具有重要的指導(dǎo)意義。另外，從試題的難易程度來(lái)看，雖然較去年總體平穩(wěn)，但有些試題開放度較大，得不是很容易。學(xué)科大組長(zhǎng)建議考生加強(qiáng)以下四個(gè)方面的能力訓(xùn)練：審題能力、解題能力、理論與實(shí)踐結(jié)合能力、規(guī)范答題能力。

理綜：

2019年高考理綜全國(guó)三卷試題從整體上看，遵循了考試大綱的要求，既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，更體現(xiàn)了以考查學(xué)生的推理能力、分析綜合能力和解決問(wèn)題能力為導(dǎo)向的命題思路。試題靈活，沒(méi)有出現(xiàn)偏、怪、難，試卷結(jié)構(gòu)合理，穩(wěn)中求新，全面考查了物理化學(xué)生物各學(xué)科的核心素養(yǎng)。這次的全國(guó)理綜三卷，出題思路清晰、考查重點(diǎn)明確、難度適中，但很考學(xué)生的思維能力和分析能力，真正的引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問(wèn)題”轉(zhuǎn)變，對(duì)準(zhǔn)備下一屆高考的師生具有重要的指導(dǎo)意義。