BIM人才的發(fā)展前景好不好?據(jù)悉，我國到2020年建筑業(yè)中高級技能水平的建筑產(chǎn)業(yè)工人數(shù)量達到300萬，2025年達到1000萬。同時，強調(diào)加快推進建筑信息模型(BIM)技術(shù)在規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工和運營維護全過程的集成應用，實現(xiàn)工程建設(shè)項目全生命周期數(shù)據(jù)共享和信息化管理，為項目方案優(yōu)化和科學決策提供依據(jù)，促進建筑業(yè)提質(zhì)增效。

一、指導思想

從培養(yǎng)高素質(zhì)建筑產(chǎn)業(yè)工人方面來講，住建部提出要突出特色。突出“六新”培訓特色，即大力開展住房城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域“新技術(shù)、新標準、新政策、新法規(guī)、新理論、新方法”的培訓。強調(diào)注重實效，要結(jié)合住房城鄉(xiāng)建設(shè)工作實際需要培養(yǎng)人才，提高培訓的針對性、實用性和先進性。根據(jù)國家相關(guān)文件精神，在大力推進建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進程中，新技術(shù)研發(fā)和應用、建筑設(shè)計水平提升，智能和裝配式建筑推廣等方面，2025年要達到1000萬人的中高級技能水平的高素質(zhì)建筑產(chǎn)業(yè)工人的需求量，任務是極其艱巨的。

二、培養(yǎng)方向

當前，在建筑綠色化、建筑信息化、建筑工業(yè)化的背景下，建筑產(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)與技能需求圍繞“三化”在悄然進行改變。圍繞建筑綠色“宜居、節(jié)能、環(huán)保、可持續(xù)”的要求，大國工匠們都在不斷探索建筑智能技術(shù)、建筑信息技術(shù)(BIM)、建筑節(jié)能技術(shù)在建筑產(chǎn)業(yè)的商業(yè)價值，均希望其經(jīng)濟價值較大化。

“三化”當中就建筑信息化BIM技術(shù)來講，其作用明顯較為關(guān)鍵，它是實現(xiàn)建筑綠色“宜居、節(jié)能、環(huán)保、可持續(xù)”的較基礎(chǔ)技術(shù)，也是當下較的技術(shù)之一。因為，建筑產(chǎn)品、部品、材料在生產(chǎn)過程中可以利用BIM技術(shù)模擬出不可預測因素，在規(guī)劃設(shè)計、施工管理、生產(chǎn)制造過程中及時進行更正糾偏。從而達到降低成本、管理規(guī)范、增加質(zhì)量等作用，實現(xiàn)經(jīng)濟價值較大化。所以，建筑業(yè)首要任務是大力推進建筑信息化產(chǎn)業(yè)工人和建筑綠色技術(shù)產(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)，以滿足“三化”發(fā)展的需要。

三、技術(shù)特征

事實上，BIM技術(shù)有兩大優(yōu)點：一是全流程智能控制。BIM技術(shù)的核心是智能控制，可以用于規(guī)劃設(shè)計控制管理、建筑設(shè)計控制管理、招投標控制管理、造價控制、質(zhì)量控制、進度控制、合同管理、物資管理、施工模擬等全流程智能控制，提高工作效率，增加經(jīng)濟效益。二是全流程協(xié)同工作。在設(shè)計階段采用BIM技術(shù)，各個設(shè)計專業(yè)可以協(xié)同設(shè)計，可以減少缺漏碰缺等設(shè)計缺陷。在施工階段，各個管理崗位、各個工序、工種的協(xié)同工作，可以提高管理工作效率。現(xiàn)階段BIM的缺點是BIM技術(shù)人才稀缺，也是BIM發(fā)展的特點，其實就是其系統(tǒng)性需要完善優(yōu)化。BIM工程是系統(tǒng)工程，不是一個單位，或者一個專業(yè)，一個人能夠完成的，是需要參與建設(shè)的五大責任主體單位和各個專業(yè)，共同參與，共同協(xié)作，才能取得更好的效果。一個BIM團隊需要建模人才，造價人才，管控人才。只有有足夠的人才做支撐，才能完成BIM協(xié)同工作任務。

從業(yè)主的意識到軟件商的大力開發(fā)，再到設(shè)計院的普及、國家BIM標準的制定，我國的BIM應用正在蓬勃發(fā)展。但是，我國目前大部分建筑項目管理還屬于粗放型，均是以經(jīng)驗管理為主，并沒有依靠數(shù)據(jù)決策。因此，我國建筑業(yè)距離建立成熟的BIM應用體系似乎還有一段很長的路要走。BIM技術(shù)會是和很多其他的技術(shù)接軌，作為一種職業(yè)發(fā)展下去 初期的理解覺得門檻低，什么專業(yè)的人懂revit就是懂BIM，但是更高層次的是整合建筑的各個方面的統(tǒng)籌，進行細致的管理，這需要建筑行業(yè)不同角色的很多經(jīng)驗才知道如何正確運用BIM，目前國內(nèi)只是還停留在概念的階段，但是市場擺在這里，必然會是大勢所趨的職業(yè)發(fā)展方向。

四、系統(tǒng)性知識

知識的搜索和鏈接能力，才是學習的核心競爭力。任何學習知識，都是相互聯(lián)系，相互作用的，碎片化會讓人無法將知識聯(lián)系起來，綜合運用。因此學習的第一步就是找出各部分間的直接聯(lián)系，把網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)初步地建立起來。但是有些部分和其他部分并不一定能夠建立直接的聯(lián)系，那么還需要發(fā)掘第二層、第三層關(guān)系。要明確各部分之間的關(guān)系，以及綜合運用。學習是先模糊概括，再逐漸在大框架下逐步明晰細節(jié)、完善結(jié)構(gòu)、針對缺陷和不足專攻的學習方法。

五、科學性評估

在BIM技術(shù)綜合評價方面，科學評估可以注重理論與實操技能并重，延展BIM技術(shù)的升級研究，實現(xiàn)BIM技術(shù)在建筑全生命周期有效應用。

傳統(tǒng)建筑業(yè)已經(jīng)不能滿足時代的發(fā)展了BIM的時代正在到來，因此回到我們較初的問題BIM人才的發(fā)展前景好不好?答案是毋庸置疑的!