提起2020年托福寫(xiě)作機(jī)經(jīng)匯總大家在熟悉不過(guò)了，被越來(lái)越多的人所熟知，那你知道2020年托福寫(xiě)作機(jī)經(jīng)匯總嗎？快來(lái)和小編一起去了解一下吧！

(資料圖片僅供參考)

　　知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，往日的托福真題可以幫助我們了解到托福的考點(diǎn)和考試題型，為了幫助大家備考，下面小編給大家?guī)?lái)2020年托福寫(xiě)作機(jī)經(jīng)匯總。　

2020年托福寫(xiě)作機(jī)經(jīng)匯總1

　　有些人喜歡參加小班教學(xué)，教授可以記住每個(gè)學(xué)生的名字。其他人則認(rèn)為上大班更好。你更偏向于哪個(gè)，為什么?

　　2020年托福寫(xiě)作機(jī)經(jīng)匯總2

　　有些人喜歡和很多人一起去旅游景點(diǎn)。而其他人更喜歡人群較少的人。您更喜歡哪個(gè)，為什么?

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　　在高中課程中，以下哪種方式最能激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　在教室里更頻繁地使用技術(shù)

　　更多團(tuán)隊(duì)合作

　　介紹知識(shí)與日常生活的關(guān)系

　　2020年托福寫(xiě)作機(jī)經(jīng)匯總4

　　您是否同意以下說(shuō)法?

　　為了使企業(yè)成功，人必須在廣告上花費(fèi)很多錢(qián)。

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　　與幼兒(5-10歲)分享以下哪個(gè)值最重要?

　　-樂(lè)于助人

　　-說(shuō)實(shí)話

　　-井井有條

　　托福寫(xiě)作是不是字?jǐn)?shù)越多越好

　　托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)越多分越高?關(guān)于這點(diǎn)，實(shí)在是眾說(shuō)紛紜。

　　“(獨(dú)立寫(xiě)作)500字以上，26分穩(wěn)!”

　　“我獨(dú)立寫(xiě)作洋洋灑灑寫(xiě)了500，最后也沒(méi)到25……”

　　“綜合220，獨(dú)立360，最后寫(xiě)作29，字?jǐn)?shù)影響不大!”

　　首先，ETS官方給出的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中并沒(méi)有字?jǐn)?shù)的明確要求：

　　托福獨(dú)立寫(xiě)作5分原始分(最高分)要求

　　An essay at this level largely accomplishes all of the following:

　　- Effectively addresses the topic and task

　　- Is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplification, and/or details

　　- Displays unity, progression, and coherence

　　- Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors

　　但同時(shí)上述要求也寫(xiě)明了文章需要well developed，而充實(shí)完整的文章也往往需要一定量的字?jǐn)?shù)支撐。

　　托福寫(xiě)作部分由人工評(píng)分和E-rater共同進(jìn)行，取兩者的加權(quán)平均分。據(jù)一位托福評(píng)分員在Quora上的回復(fù)來(lái)看，在評(píng)判一個(gè)考生的寫(xiě)作部分時(shí)，確實(shí)會(huì)首先注意到文章長(zhǎng)度。但在最終打分時(shí)，落腳點(diǎn)是在文章中的細(xì)節(jié)、整個(gè)文章體現(xiàn)的語(yǔ)言水平上。

　　有的考生雖然寫(xiě)了很多字，但卻沒(méi)有說(shuō)出任何實(shí)質(zhì)內(nèi)容，車(chē)轱轆話來(lái)回說(shuō)，字?jǐn)?shù)再多也無(wú)法取得高分。

　　而另一方面，通過(guò)具體的案例支持完整闡述一個(gè)論點(diǎn)都需要一定量的內(nèi)容。字?jǐn)?shù)少了，很難分析到位。這也是為什么官方建議大家字?jǐn)?shù)不少于300字。

　　但并不排除有些駕馭語(yǔ)言能力較強(qiáng)的人能夠用精煉的語(yǔ)句表達(dá)清楚。這時(shí)候300字也絕非一個(gè)硬性指標(biāo)。在ETS的研究中心，取得高分的102篇文章中，最少的字?jǐn)?shù)只有261個(gè)詞。

　　所以說(shuō)，對(duì)于大部分中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，并不是簡(jiǎn)單地“字?jǐn)?shù)越多分越高”，但字?jǐn)?shù)越多你確實(shí)越有可能進(jìn)行充分的論述。字?jǐn)?shù)的要求會(huì)逼迫你用事例來(lái)支持論點(diǎn)，逼迫你展開(kāi)討論。

　　但只解決了長(zhǎng)度問(wèn)題還不夠，一篇文章的好壞除了內(nèi)容是否寫(xiě)得充實(shí)外，還需要考慮內(nèi)容的相關(guān)度、語(yǔ)言的質(zhì)量以及語(yǔ)句之間的邏輯銜接等。