無論是哪種考試，但想要繼續(xù)提升分?jǐn)?shù)就很難了，尤其是對(duì)于一門托福考試來說，非母語類的學(xué)習(xí)，新航道學(xué)校針對(duì)有一定基礎(chǔ)想要繼續(xù)加強(qiáng)的同學(xué)設(shè)置了托福進(jìn)階課程，幫助同學(xué)們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)行學(xué)習(xí)，全面提升托福能力和水平。

西安新航道托福培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)貴不貴？

其實(shí)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的課程有關(guān)的，從三四千到兩三萬都有。比如，一對(duì)一會(huì)比小班課的費(fèi)用要貴一些。培訓(xùn)費(fèi)用跟您選的班型相關(guān)，如果學(xué)員的托福分?jǐn)?shù)60分，目標(biāo)分?jǐn)?shù)90分，集中學(xué)習(xí)一期托福課程基本就能達(dá)標(biāo)。學(xué)員可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)預(yù)算選擇不同人數(shù)的班型。

適合對(duì)象： 正在備考托福的學(xué)員們

使用教材： 新航道學(xué)校教材

教學(xué)師資： 新航道托福教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的： 幫助學(xué)員掌握托福學(xué)習(xí)技巧

很多同學(xué)在托福入門，達(dá)到一定的成績后，就進(jìn)入了瓶頸期，無論怎么努力，好像都跨越不了與下一個(gè)階段之間的鴻溝，做題速度還有分?jǐn)?shù)一直提不上去，這門課程主要針對(duì)有一定托福基礎(chǔ)，入學(xué)測試達(dá)到50分，想要繼續(xù)提升的同學(xué)，我們將全方面為你分析提不上去的原因，并針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)，幫助同學(xué)們跨越鴻溝。

新航道培訓(xùn)學(xué)校聘請(qǐng)了英語外教老師，這些老師都擁有地道的口語發(fā)音，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法，按照托福考試的四大模塊幫助同學(xué)們進(jìn)行階段性的教學(xué)，采用6-8人的小班授課方式，讓每一個(gè)同學(xué)的問題都能得到關(guān)注以及及時(shí)有效的解決，幫助大家提升托福的學(xué)習(xí)能力。

這個(gè)階段大家已經(jīng)掌握了一定的詞匯量，我們將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行精進(jìn)，聽力上我們將從不同場景詞匯入手，加強(qiáng)對(duì)聽力中可能遇到詞匯及短語的了解，以提升聽力能力為主，幫助同學(xué)們熟悉托福聽力考察的形式，適應(yīng)聽力節(jié)奏，明確基本的解題思路，帶同學(xué)們進(jìn)行大量的聽力練習(xí)，幫助同學(xué)們找到做聽力的規(guī)律，提升聽力水平。

閱讀是分?jǐn)?shù)大項(xiàng)，在閱讀方面，新航道培訓(xùn)學(xué)校將從閱讀的基本題型入手，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)如何理解文章大意以及各段落要表達(dá)的意思，知道如何找到題目所涉及段落以及句子所在位置，正確分析長難句要表達(dá)的真正意思，講解和訓(xùn)練相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)文章略讀、掃讀和精讀的能力，全面提升閱讀水平。

托福的寫作是非常需要邏輯性的，我們將從教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾胃玫脑煸~、用句，根據(jù)托福常見的寫作題目，告訴同學(xué)們?nèi)绾胃玫膶忣}立意，讓自己寫的文章更好的貼合題目，并整理相關(guān)的寫作材料和素材，在寫作時(shí)做到腦子里有內(nèi)容，知道如何利用，并提升同學(xué)們的語言表達(dá)能力，提高寫作思路和邏輯。

托福的口語表達(dá)能力也不容忽視，是否有地道的發(fā)音對(duì)分?jǐn)?shù)有著很大的影響，新航道托福的老師都是外教，會(huì)在同學(xué)們的發(fā)音上格外關(guān)注并糾正，幫助同學(xué)們掌握正確的發(fā)音方式，從通過大量對(duì)話及問答方式訓(xùn)練同學(xué)們隨機(jī)應(yīng)變的能力，幫助同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)想到問題相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行的邏輯思考與語言組織，提升口語能力。

除此之外，新航道學(xué)校還為大家提供了更多貼心的服務(wù)，并傳授更多托福學(xué)習(xí)方面的技巧和方法，幫助大家對(duì)托福能力的提升有一個(gè)更為全面的了解，大家可以聯(lián)系我們的工作人員進(jìn)行詳情咨詢，親身進(jìn)行托福提升體驗(yàn)。