武漢武昌區(qū)托福培訓學校怎么樣

發(fā)布時間:2020-07-22 08:45:13來源：魔方格

新航道托福培訓班怎么樣?關(guān)于這個問題，小編為大家做一個詳細的解答，請看下文。

新航道托福培訓班怎么樣？

新航道教育集團是由中國英語培訓界著名領(lǐng)軍人物、英語教育胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外語言培訓界精英及學者共同創(chuàng)辦，胡敏被稱為“中國雅思之父”，在30年教學管理生涯中，胡敏教授建立了全新的雅思、托福培訓產(chǎn)業(yè)化體系，在雅思、托福培訓，圖書出版及在線教育領(lǐng)域開創(chuàng)了業(yè)界新標準。

新航道實力

1.新航道--中國英語培訓行業(yè)領(lǐng)軍品牌，英語培訓行業(yè)標桿。

2.新航道--13年出國英語考試培訓經(jīng)驗，學術(shù)品質(zhì)學員口碑。

3.新航道自主研發(fā)雅思、托福、SAT、ACT、AP課程教材500余部。

4.新航道課程覆蓋少兒、青少、成人各段人群，滿足不同學習需求。

5.新航道嚴格考核培訓師資，超80%來自世界Top100名校。

新航道教學

1.學員學習過程的設(shè)計、組織與管理者。

2.循序漸進課程設(shè)計、“任務(wù)型”教學課堂實踐。

3.精品小班、全程助教、個性化服務(wù)。

4.堅持“高能高分”教學理念，碩果累累。

新航道培訓開設(shè)了托福培訓等課程，新航道以構(gòu)建中國完美社會英語教育體系為目標，以“我堅持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅持“創(chuàng)新、學術(shù)、勵志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學術(shù)功底、務(wù)實的教學作風、強勁的研發(fā)能力和旺盛的進取精神迅速在行業(yè)當中脫穎而出，從教學內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個方面創(chuàng)立了全新的標準，從而引領(lǐng)中國英語培訓業(yè)全面升級，為廣大中國學生創(chuàng)建英語成功之道。

學托福為什么要選擇新航道英語培訓？

花費時間少

新航道斟酌歷年考題考點，各種教研升級，留下核心的考點，通過歸納總結(jié)編撰成內(nèi)部講義，在課程培訓過程中，供學員學習參考。
學習難度小

新航道原班教研團隊帶你直擊考題，讓你親身經(jīng)歷托福模考，命中考題穩(wěn)操勝券，你要做的很簡單，就是跟著老師的教學走，端正學習態(tài)度。

托福備考攻略

詞匯的積累

也許很多備考生會認為詞匯的積累并不是什么技巧，但在托福閱讀中，想要能擁有快速的閱讀速度，詞匯量必須達到5000以上。否則，即便是再精妙的技巧，也只是紙上談兵，沒有任何用處。所以，詞匯量是在探討技巧前一道必過的門檻。
解題訓練

對于選擇題，多數(shù)考生在答題中還是會采用排除法。但是實際上，這樣的方法具有致命的缺點：干擾大、費時間。所以在解題訓練的過程中，我們還是應(yīng)該習慣于有效和迅速的辦法是讀完題干之后，帶著自己的答案在選項中尋找答案。
閱讀題技巧

在閱讀托福文章時候，會有閱讀完之后答題或是邊閱讀邊答題兩種不同的方法。而在網(wǎng)絡(luò)中也是流傳著眾多“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”等不同閱讀方法的介紹。但是，萬變不離其宗的就是主動地閱讀文章的關(guān)鍵部位，找到文章的主題脈絡(luò)。
聽力訓練

從現(xiàn)在開始，請你把較多的時間和旺盛的精力獻給聽力，聽力是基本學英語人的傳統(tǒng)弱項，聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過考試的決定因素！語法和單詞都是學好語言的基礎(chǔ)。語法是語言的骨架。

師資力量

陳赫

所授學科：雅思托福全科、GMAT、AP、A-level基礎(chǔ)數(shù)學/統(tǒng)計

描述：新航道北京學校教學總監(jiān)，雅思官方認證培訓師（BC認證），托福官方認證培訓師（ETS認證），ACT官方認證培訓師（ACT&ATA認證），持有TESOL官方證書，全國雅思聽力學科帶頭人，全國雅思寫作學科帶頭人，新航道國際教育集團教師培訓師，著有《九分達人聽力真題還原及解析5》。擅長于雅思全科沖刺段，托福全科沖刺段，留學預備課程，GMAT數(shù)學，A-LEVEL經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計與進階數(shù)學等課程的教學與研究。

閆月芳

所授學科：托福聽力雅思/托福/SAT詞匯、雅思/托福語法、ACT 、SSAT

描述：英聯(lián)邦考試院語法項目主管。北京外國語大學高級翻譯碩士。美國教育考試服務(wù)中心ETS新托福資格認證教師。曾在高校從事英語教學十幾載，有深厚的學術(shù)底蘊，教學經(jīng)驗豐富、風格獨特。自從2006年加入新航道以來，深入了解了培訓英語和全日制英語的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)公立學校的老師以教學大綱為指揮棒，以“講完教材”為目的;培訓界老師以學生為中心，以“教會”學生為目的。建立了“以學生為中心，學以致用”的教學指導思想。