一：不注重寫作質量

在綜合寫作中，ETS對于純語言的考察明顯是低于獨立寫作的。對比兩者的評分標準即可見端倪。在綜合寫作的評分標準中，只有一條well-organized，而獨立寫作對于詞、句、段、結構都有著詳細的要求。那是因為，綜合寫作考的并非語言能力，而是考生抓取信息的能力。綜合寫作的考察形式其實很接近真正美國大學上課的模式，即在上課前閱讀大量的材料，然后去聽老師上課講的內容，再自己進行消化吸收。

但是，考生需要注意兩點：

1.大量影響理解的語言錯誤一定會被扣分。4分的評分標準中就有這么一條：A response is also scored at this level if it has more frequent or noticeable minor language errors, as long as such usage and grammatical structures do not result in anything more than an occasional lapse of clarity or in the connection of ideas.評分標準很直接的告訴了我們語法錯誤以及明顯的錯誤會影響分數(shù)，也就是在綜合寫作中，很多同學會寫成：the lecture point out而不是the lecture points out。同時，也可以學會去換同義詞語，達到詞匯的多樣性，比如表示reading的詞語就有：the article, the passage, the author, the writer,而表示聽力的就有：the lecture, the listening, the speech, the speaker等等。

2.邏輯聯(lián)系詞非常重要!5檔評分標準中最后都特別提到“connection of ideas”。這就說明考官需要的是一篇文章，而非一些觀點事實的堆砌。考生需要把所得到的觀點和事實連成一篇文章。因此，考生一定要記住：綜合寫作辭藻不必太華麗，但是要盡量避免語言錯誤，且邏輯關系一定要清楚。在弄清楚內容本身的邏輯關系之外，使用邏輯聯(lián)系詞也是非常必要的。

綜合寫作中常用的邏輯聯(lián)系詞有如下幾種：

轉折：in contrast, however, on the other hand, on contrary, while

順序：first, second, third, first of all, secondly, also, finally, in the first place, furthermore, moreover

在寫作中，將這些邏輯聯(lián)系詞穿插其中，再加上聽到和讀到的內容，也就是真正的“血肉”，綜合寫作拿滿分即是輕而易舉之事。

二：只作歸納不作論述

有時候同學會誤以為只要大概講清楚聽力或者閱讀之間的關系就可以了，其實不是這樣的。有時候同學會用簡單點詞匯，比如disagree, dispute, argue等直接表達反觀點的詞匯來表達閱讀與聽力的關系，而這只是完成了寫作要求的一半，根據(jù)評分標準我們可以看出，考官需要的是更多的細節(jié)輔助，不能只是總結出了閱讀和聽力的關系。因為對于同學們的總結能力有了進一步的要求。

OG的評分標準看似都是一些波瀾不驚、無關痛癢的話，而其實深究下去，ETS的考官們早已把要求寫在了字里行間，這就需要考生細細研讀，仔細鉆研，揣摩考官的用意，對癥下藥，方能輕松應對。同時搞清楚得分要點在哪里，才可以拿到高分。

三.如何備考托福綜合寫作

要想知道托福的考官到底考什么，我們有的也是僅有的最佳參考資料便是托福的官方指南了。很多學生將OG粗粗看了一遍，就扔在一邊，理由是知道了題型就可以了，上面的題目反正也不會再考，看了也沒用。而事實上，OG能給我們的絕不是告訴我們題型這么簡單，它同時還給出了我們備考的思路和方向。如果沒有領悟這些大方向，那么花再多的時間啃書做題也是事倍功半。可見，對于評分標準的正確、細致的解讀是相當重要的。