凡事都講究技巧，有需要著重注意的地方，也有需要小心避開的誤區，四六級考試的復習也是。備考的時間寶貴，怎樣才能不走彎路、不走錯路，找到正確的復習姿勢，是考生們需要好好思考的問題。這里給大家整理一些復習誤區，希望能幫助考生避開一些歧路。

聽力誤區

1、為了聽而聽

很多同學在做聽力題時并不會用筆記錄關鍵詞，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關的信息。這樣聽的效率是很低的，很多時候因為遇到聽力某個難點，導致之前的聽力出現回憶錯誤。

2、多而不精

對于已經聽過的材料，很多同學都只聽一遍，這是一個錯誤的觀念。弄懂一篇聽力原文，并仔細檢查自己出錯的地方比追求大量的聽力練習更有效。永遠記住質量比數量更重要。

3、只聽不跟讀

認為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。口語聽力，二者相輔相成。同時朗讀可以培養正確的語音語調，可以加強我們對文章的領悟力。

4、訓練時間安排不得當

聽力訓練需要思想高度集中，因此時間安排以每天精神較佳的時候為宜。時間不宜過長，每次連續聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習慣成自然的技巧訓練，所以較好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網。

5、沒有級聽力詞匯的習慣

聽力有聽力的常用詞匯。許多考生以為反復記憶四、六級詞匯就能萬事大吉。其實很多聽力詞匯很簡單，卻因為不常用而忘記了。這些詞匯還不會出現在四、六級詞匯中。就這樣因為簡單的詞匯丟分會很可惜。

閱讀誤區

1、機械背誦大量詞匯

很多同學錯誤地將四、六級閱讀考試失利的原因歸結為詞匯量不夠，因此耗費大量時間和精力機械地背誦四、六級詞匯。其實，四、六級考試和國外的雅思、托福考試相比，較大的區別就在于，四、六級考試有明確的考綱，有規定的詞匯考查范圍。四、六級復習過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會限定的四、六級詞匯研究透徹即可。

2、只做模擬題

做模擬題本身無可厚非，但是如果把復習的重心放在做模擬題目上，就是本末倒置了。任何模擬題都只能模仿四、六級考試的風格，真正能夠真實反映四、六級考試風格的試題，是每年考試后公開的真題。所以，考生應當把歷年真題作為自己復習的主要材料。

用真題進行演練，既可達到真正檢測自身復習進度的目的，還可以了解四、六級考試的真正風格，才是真的做到了“一箭雙雕”。

3、一味追求考試技巧

技巧是備戰四、六級閱讀考試的一個重要方面。一方面，缺乏或者錯誤地技巧指引，考生可能無法在規定時間內閱讀完所有的閱讀文章，更無法解答完所有的試題。另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英語基本能力的培養，就再次犯了本末倒置的錯誤。

畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎之上的。脫離英文基礎的考試技巧，必定會成為“空中樓閣”。