少兒英語培訓，首先要解決的就是孩子對學習的興趣問題。很多家長說孩子對英語的學習沒以前那么感興趣了，成績也提不上去，甚至對英語學習已經出現了厭煩情緒。我們該怎么辦呢?如何提高孩子的英語學習興趣?來看看下面的內容。

相關研究表明：3-12歲這個階段的孩子學習語言能力較強，可塑性較好，善于模仿。這期間如果家長們過于關注孩子英語該達到什么水平，卻忽略了正確的引導方法，容易使孩子過早喪失了對學英語的興趣。

所以，該怎樣提高孩子學英語的興趣呢?作為引導方的家長們，應該遵循以下原則：

①趣味性原則

孩子開始學英語時，一般都會對一門外語有一種躍躍欲試的心理。如果能采用一些新穎、有趣的教學方法，引起他們的求知欲，使他們興致勃勃地去學英語，當他們學會了一句日常用語，學會說幾個英語單詞后，就會有一種滿足感，就會產生愉快的心情去體驗，從而產生更進一步學習英語的興趣。

②多樣化原則

俗話說 “玩中有學、學中有玩”。愛玩是孩子的本性，游戲是他們較感興趣的。如果孩子們對英語感興趣，在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，主動融入到活動中。

那家長具體該怎么做呢?以下幾種引導方法可供參考：

故事教學法

故事對孩子們具有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容豐富有趣味。在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。

家長們如果能學會選擇并利用好一些原版英語繪本，試著為孩子營造一種良好的語言環境，將對孩子的英語興趣培養大有幫助。

在教“Come in, please.”與“Go out.”時，可以先為孩子們講一個小兔子開門的故事。在講述中，將“Come in, please.”和“Go out.”穿插其中，孩子們對此感興趣，在不知不覺中，會全部掌握，且印象極深。

情景教育法

我們經常發現很多孩子會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。如，對他們說：“Nice to meet you!” 他們會馬上回答：“Nice to meet you，too!” 卻從來不會自發性的用這句話跟別人打招呼，只是在別人對他說：“Nice to meet you!” 后回答別人：“Nice to meet you，too!” 造成他們只會說而不會用的現象，歸根結底是因為不明白每一句英語的含義。

針對這種現象，我們應該積極為孩子們創設情境，這種情境要生活化，他們在特定的情境中，理解每一句英語的含義。例如：我們創設按門鈴、拜訪朋友的情境，使用與當前情景直接相關的英語，并輔以大量的動作和表情，然后再讓孩子開門、請朋友的游戲，及時鞏固教學內容。

以這種方式學習英語，既幫助理解又能學以致用。這種形式能夠比較好的培養孩子綜合運用語言知識的能力。

游戲教學法

游戲能激起孩子學英語的興趣，提供充分運用語言的機會，調動學習積極性，將知識融于游戲中，讓孩子們在情趣盎然的游戲中練習所學知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。

“磨耳朵”法

激起孩 聽英文兒歌是一個非常有效的學習方法。事實上，在英語教學過程中，聽英文歌經常被用來作為提高英語理解力的方式之一。

在聽英文歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，家長可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法，可以同時練習英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。

很多英文繪本中也配有音頻，家長要鼓勵孩子多聽，反復聽，這樣對英語閱讀也會有進一步的理解。

對總結的以上學習方法，希望對各位家長有所幫助，英語學習是一個日積月累的過程，一定不能操之過急。相信家長們都能用適合自己孩子的方法鼓勵和幫助他們在英語學習中取得成功。