雅思課程口碑如何？在課堂上，老師能夠幫助學員進行提升。課堂上采用Approach混合式教學模式，幫助學員進行雅思考試題型、考試詞匯的整理和學習，幫助學員進行查漏補缺，讓學員掌握更多的應試技巧，在我們的課堂上，有老師為學員進行指導，幫助學員夯實雅思學習基礎，提升雅思成績!

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雅思閱讀文章的難度和長度也是眾所周知的，時間不夠確實是這部分很大的一只"攔路虎"，特別是在應對更有難度的文章時，詞匯、長難句還有綜合理解方面都會存在障礙。

加上很多考生只知道一順往下做，沒有取舍，越難越緊張，越緊張越做不完，直接在考場上開始套娃。對此七考網雅思給出以下建議。

為了應對這些困難，建議同學們熟悉以下的方法：

01、分清文章類型和題型的輕重緩急

閱讀考場上，機械性均分考試時間不是高明的選擇。建議同學們在動筆之前，統觀一下三篇文章的難度決定先后順序，可以從文章類型和題材來確定，先從自己熟悉的下手。這樣難度遞進，信心也是遞進式的，會更有動力完成難題。

不過大家可能還是會碰到第三篇文章時間不夠的情況。這個時候一定要將精力先放在匹配題、填空題和總結題等不能靠猜獲得分數的題型上面，努力從文章中找出答案，不丟失應得的分數。

而判斷題和選擇題等題型可以放在最后完成，實在萬不得已時間不夠，可以通過語法結構、詞性還有對文章的印象等來判斷出一個選項，正確的概率也會加大。

02、鍛煉長難句分析能力

雅思閱讀的文章通常結構嚴謹，邏輯縝密，不乏長難句，所以要想提高閱讀速度，不被長難句絆住是必須的。

但閱讀考試不是語法測試，不需要把每個成分都分析清楚，只要能甄別句子的主干和枝干，了解句子大意即可。舉個例子：

The teacher-subject was told that whenever the pupil gave the wrong answer to a question, a shock was to be administered, beginning at the lowest level and increasing in severity with each successive wrong answer.

這其中，主句為"The teacher-subject was told that…"，后面是"that"引導的賓語從句。在賓語從句中，"a shock was to be administered"為主句，其它都是修飾成分。

對語法知識有所欠缺的同學要認真補足這一部分的知識，并輔以練習，才能切實掌握。

03、學習定位技能，巧妙利用答案句

征服長難句之后，讀文章的速度確實可以提升，但最終的目的還是要做出題目，所以大家的定位技巧要同時跟上。

就目前的考題來說，閱讀大部分題目的本質其實是同義替換！需要考生定位題目與文章內容的替換詞句，得出答案。這個步驟能快速進行的基礎就是核心同義替換詞匯的掌握。

"同義替換"只是個籠統的叫法，常見的替換方式主要有：衍生詞、同義/近義詞、解釋/概括、反義詞等。所以同學們在總結替換時，也要對單詞的熟詞僻義、同義詞、反義詞和同根詞進行積累。

如果大家碰到在考場上怎么都定位不到答案的情況，千萬不要死磕，先做下一題，甚至是余下的題，再回過頭來確定這道題的答案。

因為閱讀基本都是按段落順序來出題，同學們得到答案之后可以在答案句上做上記號，這樣就可以通過前后兩道題在文中的位置來定位做不出來的題目的答案。

即使是List of Headings等不按照順序出現的題目，也可以先做完余下的題，縮小答案范圍，再做出選擇，難度會減小許多。