隨著教育資源的提升，家長對教育教育的觀念也在不斷的改變。家長對孩子的語言啟蒙也越來越重視了。但是，從語言考試的情況可以看出，中國學(xué)生擅長的是聽力、閱讀、寫作三個(gè)板塊，口語是短板。那么上海徐匯區(qū)新航道外教口語培訓(xùn)好嗎？接下來我們就一起來了解一下吧。

新航道師資力量

胡敏

胡敏教授英語教育與教學(xué)管理，新航道國際教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO、留英學(xué)者、碩士生導(dǎo)師。曾為中國社會科學(xué)領(lǐng)域較年輕副教授。在業(yè)內(nèi)率先開發(fā)出大量擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材和學(xué)術(shù)專著逾三百部。在30年教學(xué)管理生涯中，胡敏教授建立了全新的英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化體系，創(chuàng)辦30余家培訓(xùn)學(xué)校，在英語培訓(xùn)、圖書出版及在線教育領(lǐng)域開創(chuàng)了業(yè)界新標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，不斷探索中國語言教育的發(fā)展道路，與國內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)及院校保持長期學(xué)術(shù)交流，30年如一日推行高能的教育哲學(xué)，逾百萬學(xué)子從中受益。

雷艷 Mandy

合肥新航道教學(xué)總監(jiān)，雅思、托福寫作主講，武漢理工大學(xué)(211)英語專業(yè)，中科大、合工大特供班;同時(shí)也是位英語演講天才，自信，充滿活力。多年從事英語培訓(xùn)工作，上課風(fēng)格輕松活潑，具有豐富的雅思、托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)“大小作文填空寫作法”和“跳板式引導(dǎo)法”能在較短時(shí)間內(nèi)提高寫作應(yīng)試能力。

余同康Tina

合肥新航道教研主管，雅思、托福聽力閱讀主講，英語語言文學(xué)專業(yè)，專業(yè)八級，新航道聽力預(yù)測，中科大特供班;善于點(diǎn)撥學(xué)生英語學(xué)習(xí)技巧，她極富特色的“點(diǎn)—線—面”教學(xué)風(fēng)格和“學(xué)—知—用”的教學(xué)理念，能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高應(yīng)試能力。

新航道課程特色

專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),新航道課程由中國英語夢之隊(duì)、北美考試隊(duì)等授課，留學(xué)團(tuán)隊(duì)提供咨詢及申請規(guī)劃;

特色的輔導(dǎo)體系，1對1個(gè)性化輔導(dǎo)、全封閉輔導(dǎo)、 團(tuán)體培訓(xùn)、 國際班

一站式服務(wù),引入美國純正優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,為學(xué)生提供英語、英語、英語課程和名校申請一站式服務(wù)。

如何有效提高自身英語水平呢?

較初開始學(xué)習(xí)英語，先突擊英語閱讀三個(gè)月。從簡易讀物開始，堅(jiān)持天天較大量地讀。通過突擊英語閱讀，不但學(xué)到詞匯，還熟悉了各種語法現(xiàn)象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。接著去強(qiáng)化聽力，經(jīng)過三個(gè)月聽力突擊后，再回過頭強(qiáng)化英語閱讀。強(qiáng)化完閱讀后，再強(qiáng)化聽力。強(qiáng)化完聽力后，再強(qiáng)化英語口語。按這個(gè)原則，進(jìn)行閱讀à聽力à口語à寫作的突擊強(qiáng)化。按照這種方法學(xué)英語，進(jìn)步是飛快的。英語學(xué)習(xí)從某種意義上說是強(qiáng)化正確意念的過程：強(qiáng)化單詞發(fā)音的意念，強(qiáng)化單詞用法的意念，強(qiáng)化句型的意念，強(qiáng)化組織思想的意念。比如，若要突破語音，就應(yīng)安排一段時(shí)間(比如15天)。在這15天內(nèi)，天天學(xué)語音，聽語音，模仿語音，學(xué)得“死去活來”。15天后，感覺語音有了大的進(jìn)步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時(shí)，還應(yīng)該把自己的語音錄下來，認(rèn)認(rèn)真真找出自己發(fā)音的問題，加以糾正。過一段時(shí)間后，再按照同樣的方法突擊語音。這樣反復(fù)突擊五到六次，語音定將很棒。句型、閱讀、語法、聽力、口語也要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過程。