蕪湖童程童美Scratch少兒編程

授課學(xué)校：蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1386人
教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2020-03-13 15:40:32
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Scratch不是一門(mén)編碼語(yǔ)言，它是一款圖形化編程啟蒙工具，可以實(shí)現(xiàn)非常多的小游戲編程設(shè)計(jì)，比如：憤怒的小鳥(niǎo)、植物大戰(zhàn)僵尸、街舞少年、飛揚(yáng)的小鳥(niǎo)等，這些小游戲的設(shè)計(jì)在對(duì)孩子的邏輯培養(yǎng)上有很大的幫助哦！

Scratch由麻省理工學(xué)院開(kāi)發(fā)的一套開(kāi)源的、專(zhuān)為兒童準(zhǔn)備的編程環(huán)境，不需要寫(xiě)任何編碼，主要使用鼠標(biāo)拖拽部件就可以組成游戲、卡通和動(dòng)畫(huà)，就像孩子玩的積木一樣簡(jiǎn)單。編程是人工智能時(shí)代的必備能力，提升能力、創(chuàng)造力、想象力等核心素質(zhì)。Scratch項(xiàng)目負(fù)責(zé)人凱倫。布雷迪博士曾說(shuō)：我們的目的不是要?jiǎng)?chuàng)建電腦程序編寫(xiě)大軍，而是幫助電腦使用者表達(dá)自己。

課程設(shè)置

童程童美Scratch啟蒙少兒編程

適合對(duì)象：5-8歲兒童

課程費(fèi)用：請(qǐng)?jiān)儍r(jià)

班型：白天班

班級(jí)班制：小班

開(kāi)課日常：長(zhǎng)期

學(xué)習(xí)過(guò)編程的孩子有何不同?

1.提升孩子對(duì)事物的邏輯分析能力。
2.提高孩子的抗挫指數(shù)與抗壓能力。
3.構(gòu)建著孩子們“流程優(yōu)化”的思維。
4.提升信息資源分辨能力與資源整合能力。

課程目標(biāo)

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題

Scratch用有意義的設(shè)計(jì)理念去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生在不斷地解決問(wèn)題過(guò)程中獲得成就感。
讓學(xué)生在發(fā)明中學(xué)習(xí)

Scratch課程，專(zhuān)注于想象與設(shè)計(jì)并將其實(shí)現(xiàn)，盡量平衡學(xué)生操作能力的差異性。
分享合作能力的培養(yǎng)

Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀，讓學(xué)生就同一創(chuàng)作項(xiàng)目進(jìn)行代碼交換。

Scratch啟蒙課程特色

課前測(cè)評(píng)

適合10歲以上的孩子，包括通過(guò)邏輯測(cè)試的基礎(chǔ)差或有一定編程基礎(chǔ)的孩子。
專(zhuān)業(yè)答疑

整個(gè)課程會(huì)有老師全程解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題或不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
案例驅(qū)動(dòng)

每節(jié)課由三到四個(gè)小案例迭代而成，每節(jié)課完成一個(gè)可以在手機(jī)上運(yùn)行的案例。
雙師授課

PPT+板書(shū)+視頻動(dòng)畫(huà)+演示案例+可操作游戲等。每個(gè)教室均有兩名教師。
學(xué)以致用

孩子在游戲開(kāi)發(fā)中掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，并能自行解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
個(gè)性化報(bào)告

提供學(xué)習(xí)報(bào)告，包括掌握情況、成績(jī)進(jìn)退情況、推薦復(fù)習(xí)方案、言語(yǔ)鼓勵(lì)等。

為什么選擇童程童美

上市公司

童程童美由在美國(guó)上市、累計(jì)培養(yǎng)了80萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
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達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年17年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，依托“專(zhuān)業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”，為孩子提供趣味編程。
少兒編程

線下200家校區(qū)，遍布60座城市，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí)，更地學(xué)習(xí)。
趣味融合

通過(guò)趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣，發(fā)現(xiàn)天賦，并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。