Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程。Scratch和各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都具有很強(qiáng)的共生性，在Scratch課堂上，孩子們不僅僅會(huì)學(xué)會(huì)如何編寫程序，還會(huì)學(xué)習(xí)到Science(科學(xué)), Technology(技術(shù)), Engineering(工程), Arts(藝術(shù)), Maths(數(shù)學(xué))等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。對(duì)這些知識(shí)的接觸可以拓寬孩子的知識(shí)面，也可以培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好。

小碼王行業(yè)的課程體系

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)

覆蓋6～17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段

培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力

精心設(shè)計(jì)，逐步提高學(xué)生的綜合能力

通過難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合，知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)

普及性少兒編程語言，適合7-11歲的青少年學(xué)習(xí)。由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具，絕佳的少兒編程入門語言，幫助孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，掌握編程思想。

上海小碼王Scratch少兒編程內(nèi)容

Scratch編程課程小碼班

S1 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

S3 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

S4 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。

Scratch編程課程飛碼班

S1 通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵的操作;感受軟件編程趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

S3 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

S4 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

為什么建議學(xué)習(xí)Scratch編程

圖形化趣味編程學(xué)習(xí)，So easy

Scratch少兒編程為全圖形化趣味編程，界面活潑生動(dòng)有趣，無需代碼編程基礎(chǔ)，在老師指導(dǎo)下孩子拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的小游戲而拒絕玩手機(jī)。

豐富的表達(dá)方式，適合各種興趣的孩子

Scratch少兒編程集成了繪畫、動(dòng)畫、音樂、游戲等各種適合孩子的表達(dá)方式，喜歡繪畫的孩子可以隨心所欲設(shè)計(jì)出自己喜歡的卡通角色;喜歡動(dòng)畫的孩子可以輕松玩轉(zhuǎn)自己喜歡的卡通人物等。

培養(yǎng)孩子的自信力、學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新思維方式

Scratch以其豐富表達(dá)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)等過程中，逐步樹立成就感，培養(yǎng)孩子自信力、動(dòng)手能力、邏輯分析能力，增強(qiáng)孩子的探索欲望與創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提升孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。