魔方格
發(fā)布時間:2021-09-27 08:26:03來源：魔方格
在科學計算領域，F(xiàn)ORTRAN是使用較多的語言之一。但是C++憑借先進的數(shù)值計算庫、泛型編程等優(yōu)勢在這一領域也應用頗多。
C++擁有很多成熟的用于網(wǎng)絡通信的庫，其中較具有代表性的是跨平臺的、重量級的ACE庫，該庫可以說是C++語言較重要的成果之一。
在該領域，C語言是主要使用的編程語言。但是C++憑借其對C的兼容性，面向?qū)ο笮再|(zhì)也開始在該領域有一席之地。
| 等級 | 課時 | 學習目標 |
|---|---|---|
| s1 | 10次30課時 | 環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運算符及優(yōu)先級，分支結構，循環(huán)結構，數(shù)組，函數(shù)。 |
| s2 | 15次45課時 | 變量作用域，指針，引用，結構體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫。 |
| s3 | 10次30課時 | 遞歸，貪心，分治，排序算法；簡單數(shù)據(jù)結構，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。 |
| s4 | 15次45課時 | 數(shù)據(jù)結構（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。 |
1.抽象邏輯思維能力邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器是理性認識的方法。
2.解決問題的能力，所有的能力都可以被歸結為是解決問題的能力。
3.面向未來的學習能力，可以更好的立足當下趕超未來激發(fā)自身能力。
4.創(chuàng)新思維能力，創(chuàng)新是個人保持競爭力的武器是一個民族進步的靈魂。
小碼王創(chuàng)立于2016年，初為線下小班制少兒編程培訓模式；截至目前，小碼王已經(jīng)在全國包括杭州、北京、上海、深圳、廣州、重慶等二十個核心城市開設了數(shù)十家旗艦校區(qū)，全國員工人數(shù)超過1千人，學員人數(shù)10萬人，完課率高達95%，整體續(xù)課率超過90%，單月營收4000萬，發(fā)展速度驚人。
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C++程序算法課程
S1
環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級，分支結構，循環(huán)結構，數(shù)組，函數(shù)。
S2
變量作用域，指針，引用，結構體;冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫。
S3
遞歸，貪心，分治，排序算法;簡單數(shù)據(jù)結構，動態(tài)規(guī)劃，*小生成樹。
S4
環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級，分支結構，循環(huán)結構，數(shù)組，函數(shù)。變量作用域，指針，引用，結構體;冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫。遞歸，貪心，分治，排序算法;簡單數(shù)據(jù)結構，動態(tài)規(guī)劃，*小生成樹。數(shù)據(jù)結構(線段樹、紅黑樹)，字符串算法(KMP、AC自動機);博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
教學目標
小碼王校園針對中小學信息課打造編程教學云平臺，致力于為中小學帶來不一樣的信息課堂，用內(nèi)容、科技工具、創(chuàng)造力賦予教師更大的教學空間，為學生打造立體的編程世界。
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