石家莊機(jī)器人等級(jí)考試培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2023-03-23 13:39:50來(lái)源：魔方格

機(jī)器人是國(guó)家科技創(chuàng)新的重點(diǎn)領(lǐng)域。發(fā)展機(jī)器人技術(shù)是我國(guó)實(shí)施“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)智能社會(huì)的重要基礎(chǔ)。然而，目前我國(guó)機(jī)器人領(lǐng)域，從設(shè)計(jì)、研發(fā)到集成、應(yīng)用，普遍存在著人才短缺的困境。

為什么參加等級(jí)考試?

首先，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，考試能夠把機(jī)器人技術(shù)的學(xué)習(xí)與單純的玩樂徹底區(qū)分開，通過(guò)備考，能夠讓孩子對(duì)一些搭建機(jī)構(gòu)和物理原理更加標(biāo)準(zhǔn)化和全面地學(xué)習(xí)，對(duì)以后物理等科目的學(xué)習(xí)，都是非常好的鋪墊。如果機(jī)器人的學(xué)習(xí)能夠真正堅(jiān)持下去，獲得更加專業(yè)的等級(jí)，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)甚至之后的職業(yè)發(fā)展也會(huì)有一定幫助。
目前，中國(guó)電子學(xué)會(huì)高階專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證，在全球電子工程專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域得到普遍認(rèn)可。對(duì)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生參加機(jī)器人等級(jí)考試，不僅是對(duì)自身教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)力的認(rèn)可，對(duì)機(jī)構(gòu)本身的后續(xù)發(fā)展，也有著良好的促進(jìn)作用。全國(guó)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考務(wù)管理、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一證書頒發(fā)。

湯米家樂高考級(jí)特訓(xùn)班教學(xué)目標(biāo)

1
靠前訓(xùn)練，達(dá)到考試所需專業(yè)水準(zhǔn);
2
培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)、組裝、編程、調(diào)試機(jī)器的能力;
3
掌握考試策略、技巧;
4
鍛煉抗挫折、抗壓能力;
5
培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

課程優(yōu)勢(shì)

1.不斷考取更高級(jí)別的等級(jí);
2.擁有豐富的考試經(jīng)驗(yàn)和考試策略;
3.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法。
4.人工智能教學(xué)模式。

湯米家環(huán)境展示

湯米家機(jī)構(gòu)相關(guān)簡(jiǎn)介

湯米家

湯米家一直致力于青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)、智力開發(fā)以及樂高/機(jī)器人/少兒編程教育創(chuàng)新。并憑借師資團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)大的研發(fā)能力、規(guī)范的教學(xué)管理，歷時(shí)八年不斷進(jìn)取，已然成為規(guī)模宏大，影響廣泛，會(huì)員人數(shù)眾多的大型連鎖樂高/機(jī)器人/編程教育機(jī)構(gòu)。先后在石家莊市區(qū)開設(shè)了7所專業(yè)樂高機(jī)器人編程學(xué)習(xí)中心。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整課程體系，采用國(guó)際持平的“Design Thinking”教育理念（即設(shè)計(jì)型思考）及優(yōu)質(zhì)教具，培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。

全國(guó)青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試面向青少年群體的年齡為8-18周歲，學(xué)級(jí)為小學(xué)2年級(jí)至高中3年級(jí)。全國(guó)青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試設(shè)有獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)工作組、教材編寫組和考試服務(wù)組。考試采用在線計(jì)算機(jī)考試與動(dòng)手實(shí)際操作考試相結(jié)合的方式。

石家莊機(jī)器人等級(jí)考試培訓(xùn)班

湯米家思維探索科技中心是石家莊樂考科技有限公司旗下的一大教育品牌，致力于孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系，采用國(guó)際持平的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及優(yōu)質(zhì)教具，培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。

湯米家機(jī)器人等級(jí)教學(xué)目標(biāo)

掌握步進(jìn)電機(jī)的使用，能夠利用它們完成指定的動(dòng)作。

掌握通過(guò) WiFi 對(duì)硬件進(jìn)行讀寫操作。

掌握通過(guò) I2C 庫(kù)獲取傳感器的值，如獲取 I2C 接口的姿態(tài)傳感器的值。

掌握通過(guò) I2C 庫(kù)控制液晶顯示屏。

掌握利用中斷讀取碼盤數(shù)據(jù)。

掌握比例控制，控制機(jī)器人按照指定路線移動(dòng)。

青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試證書亮點(diǎn)

滿足國(guó)家發(fā)展日益增長(zhǎng)的機(jī)器人的人才需求。

等級(jí)考試設(shè)有獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)工作組、教材編寫組和考試服務(wù)組。

中小學(xué)考試新課標(biāo)，高校認(rèn)可，國(guó)內(nèi)外互認(rèn)。

理論實(shí)操結(jié)合、相輔相成，見證學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力成長(zhǎng)過(guò)程。