機器人編程的種類也是非常多的，和家長們頭腦中代碼的概念還是有很大區別的，對于青少年學員來說，可以分為兩部分，一部分是搭建，一部分是編程。這個階段的學習其實是不需要電腦和英語的，課程內容的建立比較簡單，會通過一些積木塊來進行簡單的操作。

南京樂博樂博積木機器人班口碑怎么樣?

樂博樂博機器人教育的課程體系為例，機構目前開設了積木搭建課程、單片機器人課程、人工智能啟蒙課程三個不同年齡階段的課程，每一個課程的開設都結合了不同年齡階段的成長特點，所以制定的課程內容非常貼切。

積木課程采用情境引入、科普知識、主題搭建、創意搭建、編程學習、拓展游戲六大基本教學流程。通過每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。

學生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法，通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序，培養學生動手能力與創造力，激發學生對機器人的興趣。

樂博樂博機器人積木課程采用構架+積木組合的搭建方式，使用OID編程筆進行程序卡片的識別讀取，包含直流馬達、LED、旋律板、觸碰開關、紅外線傳感器、RGB LED、聲音傳感器等眾多電子元件。學生能夠通過一套器材，組裝成上百種不同功能的機器人，充分培養學生的動手能力、創意力和空間想象力。

啟蒙課程目標：

知識目標：通過對機器人課程的學習，讓孩子了解機器人智能的簡單遠離，認識機器人各部分裝置，明白控制機器人的關鍵在于程序的輸入。

能力目標：通過自主創意搭建和按步驟有序搭建，培養孩子的創意力和動手能力，促進收不小肌肉群的發展。

情感目標：通過機器人的組裝與程序的輸入，讓孩子感受到科技的魅力與機器人的神奇，從而對機器人產生濃厚的興趣。

拓展課程目標：

知識目標：了解新的傳感器，了解各種智能機器人的傳感器使用方法;了解各種分解指令卡的作用以及使用方法。

能力目標：通過自主搭建機器人和分解指令卡的學習，培養孩子的創意力和動手能力，初步培養孩子的邏輯思考能力。

情感目標：在老師的幫助下，自主設計簡單的小程序，讓機器人按照自己的想法做簡單的動作，體會編程的思維方式和戰勝困難的成就感。