深圳童程童美WeDo智能機(jī)器人少兒編程班，童程童美WeDo智能機(jī)器人少兒編程課程堅(jiān)持創(chuàng)新的教育理念，強(qiáng)調(diào)孩子綜合能力和實(shí)際解決問題能力的培養(yǎng)。同時(shí)注重鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子能根據(jù)任務(wù)要求，獨(dú)立思考，創(chuàng)造個(gè)性作品，探索科學(xué)奧秘。

深圳童程童美WeDo智能機(jī)器人少兒編程

課程內(nèi)容

足球機(jī)器人

利用數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)一線的原理，去固定機(jī)器人，用電機(jī)方向、電機(jī)停止模塊，控制電機(jī)驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的腿去踢足球。

拔河

拔河機(jī)器人利用齒輪垂直嚙合，傳遞動(dòng)力，使用電機(jī)方向、電機(jī)功率模塊，讓拔河機(jī)器人更快的行進(jìn)，贏得拔河比賽。

安檢儀

安檢儀中，使用履帶傳動(dòng)，長距離傳輸物品，使用電機(jī)方向、電機(jī)功率、電機(jī)時(shí)間模塊，控制安檢儀的傳送帶運(yùn)送物品。

課程優(yōu)勢——5C教學(xué)法

聯(lián)系(Contact)

將已有的“知識(shí)庫”和新知識(shí)聯(lián)系起來，激發(fā)起他們了解更多的愿望。

建構(gòu)(Construct)

動(dòng)手建構(gòu)事物同時(shí)也在腦海中建構(gòu)知識(shí)，為完成課程任務(wù)設(shè)計(jì)解決方案。

反思(Contemplate)

對建構(gòu)的事物進(jìn)行思考、討論和調(diào)整，對自己的體驗(yàn)加深理解。

延續(xù)(Continue)

渴望更多知識(shí)，在一個(gè)螺旋式上升的良性循環(huán)過程中超越難度，繼續(xù)增加新的挑戰(zhàn)。

評價(jià)(Comment)

全面系統(tǒng)的評價(jià)考核體系，從每課一評，到每月展示，再到每季度每年的能力評價(jià)，對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

童程童美學(xué)校優(yōu)勢

專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

嚴(yán)選專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。