成都樂(lè)博機(jī)器人課怎么收費(fèi)?整體上樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人的課程收費(fèi)在8000-15000元左右,需要根據(jù)孩子選擇的學(xué)習(xí)課程,學(xué)習(xí)階段和課時(shí)等因素來(lái)綜合評(píng)定。針對(duì)不同的年齡段，孩子們能接觸到6-10歲單片機(jī)機(jī)器人編程課、7-10歲大顆粒積木課程、7-12歲scratch編程課程與10-16歲的Python課程。

樂(lè)博樂(lè)博課程優(yōu)勢(shì)

趣味性強(qiáng)

編程內(nèi)容，游戲?qū)崿F(xiàn)，孩子對(duì)游戲的熱愛(ài)，程序?qū)τ螒驈?qiáng)大的控制，而對(duì)編程著迷。

重基礎(chǔ)

敲代碼能力、邏輯理解、英文字符理解，這三大基礎(chǔ)，為孩子持續(xù)學(xué)習(xí)編程添加動(dòng)力。

課程互動(dòng)性強(qiáng)

小班授課，師生溝通;編程效果出現(xiàn)在同一個(gè)游戲世界，學(xué)員間配合性、交互性強(qiáng)。

軟硬件結(jié)合

編程實(shí)現(xiàn)游戲操作控制真實(shí)硬件、真實(shí)硬件電路操控游戲，實(shí)現(xiàn)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的交互，感受程序魅力。

專(zhuān)業(yè)教師授課

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及技巧，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)力，提高學(xué)習(xí)效果。

樂(lè)博樂(lè)博優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)

1、結(jié)合認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)課程體系，以游戲化方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)

樂(lè)博樂(lè)博結(jié)合不同年齡段孩子的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出少兒編程、智能機(jī)器人編程和編程數(shù)學(xué)等多個(gè)課程體系。其中少兒編程課程分為4個(gè)Level，完成Level4課程的學(xué)生具有初級(jí)工程師的水平，可以獨(dú)立完成普通網(wǎng)站和APP設(shè)計(jì);智能機(jī)器人編程是通過(guò)啟發(fā)性的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)搭建機(jī)器人模型，并參加與接軌的相關(guān)賽事，助力學(xué)生升學(xué)和出國(guó)留學(xué);編程數(shù)學(xué)是針對(duì)xx1到6年級(jí)學(xué)生開(kāi)發(fā)的課程，其中加入了“程序案例”的創(chuàng)新型數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程，將編程作為工具、圖形化語(yǔ)言作為輔助來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維與編程思維的結(jié)合，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧，實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育素質(zhì)化。

樂(lè)博樂(lè)博在課程研發(fā)和體系搭建的過(guò)程中，為了更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，采用游戲化的方式進(jìn)行教學(xué)，將游戲、教學(xué)、編程結(jié)合在一起。

2、“雙師課堂” “四化一體” 增加教學(xué)統(tǒng)一性與教學(xué)效果

在教學(xué)方式上，樂(lè)博樂(lè)博“雙師課堂”教學(xué)模式，在增加課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)，又增加了教學(xué)過(guò)程步驟的標(biāo)準(zhǔn)化，并具有個(gè)性化教學(xué)的空間。“雙師課堂”結(jié)合線(xiàn)上線(xiàn)下的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，既增加了授課效果，又解決了在規(guī)?；瘮U(kuò)張中由于地域差異帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源稀缺、師資無(wú)法共享的教學(xué)難題。

在“雙師課堂”的教學(xué)中，樂(lè)博樂(lè)博聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的，以線(xiàn)上直播的形式進(jìn)行授課，線(xiàn)下的輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)課堂管理和課后針對(duì)性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。兩個(gè)老師分工明確，分別把“學(xué)”和“習(xí)”做深、做透。樂(lè)博樂(lè)博對(duì)于課堂中的助教老師，有著很高的審核標(biāo)準(zhǔn)。