使用特殊的螺栓和螺母，讓機器人結(jié)構(gòu)更加牢固，同時促進(jìn)孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法，設(shè)計不同造型的機器人。
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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢江岸花橋街樂博樂博少兒編程機構(gòu)
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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢江岸花橋街樂博樂博少兒編程機構(gòu)
發(fā)布時間:2022-02-07 12:40:53來源：魔方格
URAO的課程難度由淺入深，從level.1到level.4，每個階段都會使得孩子有興趣去學(xué)習(xí)，每個主題都會讓小朋友感受到機器人所帶來的快樂，并且從學(xué)員到教師，UARO課程配套，包括機器人、教材、編碼積木、參考手冊等，增加孩子聽得懂，學(xué)得會！
使用特殊的螺栓和螺母，讓機器人結(jié)構(gòu)更加牢固，同時促進(jìn)孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法，設(shè)計不同造型的機器人。
運用無線遙控器以及各種有趣的傳感器，可以讓機器人聽孩子的指揮，或者“聰明的”自主感應(yīng)物體的存在，從而提高孩子的學(xué)習(xí)樂趣。
通過獲得專利的編碼版，不用電腦，就可以設(shè)定機器人的程序。 配套使用的編碼積木，更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯，讓孩子愛不釋手。
幼兒園中班上學(xué)期。初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進(jìn)學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)生認(rèn)識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力。學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習(xí)慣。
幼兒園中班下學(xué)期。本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機器人與人類身體進(jìn)行對比，讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。
幼兒園大班上學(xué)期。通過編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動態(tài)智能機器人的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學(xué)生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對程序的興趣。
幼兒園大班下學(xué)期。增強搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問題的能力，使其能夠運用所學(xué)的理論和方法解決實際問題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過移動端APP給機器人設(shè)計程序，極大的提高了機器人的可操作性。
通過機器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。按照自己的想象，設(shè)計組裝機器人，給機器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題能力等綜合能力。機器人是學(xué)習(xí)創(chuàng)造和編程的課程。
樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于青少年機器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立600多家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
UARO編碼機器人是樂博樂博的機器人課程體系，針對兒童開設(shè)。學(xué)習(xí)機器人從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計組裝機器人，給機器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
課程優(yōu)勢
課程體系完整、軟硬件配套完善
2019年，樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級，迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。以成為較受信賴的科技教育公司為愿景，以通過的科技教育服務(wù)，助力中國青少年成為未來時代的領(lǐng)軍者為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
打造OMO(線上線下)教學(xué)服務(wù)平臺
2020年，樂博樂博以提升教學(xué)效果與體驗為核心，通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)，打造OMO(線上線下融合，Online-Merge-Offline)教學(xué)服務(wù)平臺。用科技賦能教育，將機器人編程教學(xué)與運營環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，提升教學(xué)效果與運營效率;通過線上—移動—線下三位一體全方位的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的流程與個性化的服務(wù)。
課程設(shè)計
| 課程名稱 | 適合學(xué)員 |
|---|---|
| UARO一期 | 幼兒園中班上學(xué)期 |
| UARO二期 | 幼兒園中班下學(xué)期 |
| UARO三期 | 幼兒園大班上學(xué)期 |
| UARO四期 | 幼兒園大班下學(xué)期 |
課程：武漢江岸樂博UARO編碼機器人課程 學(xué)校： 武漢江岸花橋街樂博樂博少兒編程機構(gòu) 咨詢：
